近期，我怀揣着精进住培管理工作的初心，前往河北石家庄参加了中国医师协会2025年住院医师规范化培训基地管理能力提升培训班。 此次培训紧密围绕住培管理工作的重点难题与提质发展需求，课程设置精准务实、内容层层递进，既有政策理论的深度解读，又有实操经验的干货分享，让我在系统性学习中收获满满，对住培管理工作的认知与实践能力得到了全方位提升。

在政策认知层面，通过对毕业后医学教育政策内涵要求的深入学习，我清晰把握了住培工作的政策导向与发展趋势，明确了基地管理必须坚守的要求与核心目标，为今后工作校准了方向、找准了定位。住培管理人员职能定位与领导力提升相关课程，让我深刻认识到自身角色的多元性与重要性，不仅要做好 “管理者”，更要当好 “服务者”“协调者”，在沟通技巧、统筹能力、问题解决等方面的学习，为破解工作中的沟通壁垒、效率瓶颈提供了实用方法。 在质量保障体系构建方面，培训围绕住培质量保障体系的构建与思考、分层递进培训的内涵与落实展开深入探讨，让我意识到住培质量不是单一环节的把控，而是全流程、全方位的系统工程。从培训方案的科学设计到各阶段培训目标的精准落地，从基础能力培养到核心胜任力提升，分层递进的培训逻辑为优化科室现有培训模式提供了重要借鉴，也让我明确了今后需重点加强的薄弱环节。同时，围绕胜任力的师资培训体系建设课程，直击师资队伍建设的核心，让我学到了如何通过精准化、常态化培训，提升师资的教学能力、带教技巧与评价水平，为住培质量筑牢 “师资根基”。 在考核评价与督导机制上，住院医师绩效考核体系构建思路与实践、过程考核体系建设、形成性评价的实践与思考等内容，为我打开了考核工作的新思路。以往工作中，我对考核的认知多停留在 “结果评判” 层面，而通过培训，我深刻理解了 “以考促学、以评促改” 的核心内涵 —— 绩效考核需兼顾公平性与激励性，过程考核要注重连续性与针对性，形成性评价则要突出反馈的及时性与有效性。这些理念与实操方法，将帮助科室进一步完善考核评价体系，让考核真正成为提升培训质量的 “指挥棒” 与 “催化剂”。此外，院级督导的组织及运行相关分享，详细讲解了督导流程、标准制定、问题整改等关键环节，为今后规范开展科室督导工作、及时发现并解决培训问题提供了清晰指引。 在管理创新与协同机制方面，“统筹、协调、高效、有序” 的住培管理创新发展理念令我深受启发。培训中分享的先进案例让我看到，通过优化工作流程、强化资源整合，能够有效提升管理效率、降低沟通成本。而住培基地多部门协同机制与资源相关课程，针对住培工作中常见的部门衔接不畅、资源调配不足等问题，给出了切实可行的解决方案，让我认识到住培工作的顺利开展离不开医务处、教学处、信息处、科室等多部门的密切配合，只有建立常态化协同机制、实现资源共享，才能形成工作合力，为住院医师提供更优质的培训环境与资源支持。

此次培训是一次宝贵的学习提升机会，所学内容兼具理论深度与实践指导性，既有效填补了我在住培管理专业领域的认知空白，更精准破解了工作中积累的诸多困惑与实操难题。返程后，我第一时间梳理培训核心要点，立足科室住培实际，将政策解析、管理策略、考核要点及协作机制等实用干货精准分享给全体带教老师与管理团队，优化本专业基地住培流程、完善培训方案、革新考核体系，不断提升住院医师培训质量与管理水平，为打造高素质医学人才队伍注入持续动力。